一提家庭教育，人们所能想到的就是家庭中长者对孩子的单向教育，父母是家长，是威严的，孩子处在被教育者的位置。

　　周正最近在参加央视《人物新周刊》节目的时候用一个简单的比喻来来比喻家庭教育之于孩子的重要性，他说“一辆车性能最好的时候就是出厂时,如果这辆车开到八十万公里仍然不出问题,只能说明是位优秀的驾驶员，但是不可能再让这辆车比出厂时的性能更好。孩子也是一样，每个出生时的孩子都是最好的，只是我们后来怎样能把孩子的天分和优势给展现出来。”周正说，对父母的培训和提升是能达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的。

　　在《人物新周刊》的节目当中，他批评“红脸白脸”的不当教育方式、指出最糟糕的方法就是让爷爷奶奶照顾孩子、肯定了会主动认错的父母才是合格的父母、提倡家庭教育中的心理效应——增减原则…….并和现场观众一起挑战和颠覆传统家庭教育中的常见错误和误区。

　　误区一：假扮红白脸

　　在传统家庭中，父母总是津津乐道于他们的一种教育方法：“角色扮演”，角色分工上多倾向于妈妈当白脸，爸爸当红脸。很多家长集体认同这种教育模式，似乎还能从孩子的成长过程中看到显著的成效。但是周正却否定了这一说法：“国际通行惯例要和谐一致，不需要双方各扮角色，比如说一个吓唬孩子，一个呵护孩子;一个威胁和一个利诱。这种方法值得提倡，因为它并不符合孩子成长的心理原则，即便有时非常有效，也不能过度尝试，因为这种东西会给人的一生带来很严重的后续后果，容易导致孩子心理上的失衡。

　　误区二：迁就孩子就是善待孩子

　　很多时候我们以为我们在善待孩子，什么都迁就他们，孩子总想再多看几分钟动画片，多玩几分钟玩具，多睡几分钟觉，在孩子提出“无度”要求之初，家长初衷都是想做个“善良”的父母，一味的迁就和忍让，会让孩子的贪婪的本性一次次击发你底线，最后到怒不可揭你在动手收拾孩子才算了事。“你的行为实际上是迁就孩子，你并没有表达出你的本源，你的技巧恰恰地伤害了你的孩子，伤害了你的本源。”周教授告诉家长如何不走入这种恶性循环的局面。“教育子女首先要相信孩子，相信所有的孩子都是好孩子，因为孩子的本能和他的原始程序，都有守信誉的这一条。如果你能用夸奖、鼓励等方法去激发他，孩子守信誉的本能或者说原始程序是很容易被激发的。做父母的怎么去激发孩子的机智，这是关键。”

　　误区三：隔代抚养的恶果

　　父母忙于工作，把孩子送到爷爷奶奶家里，这种情况在很多的家庭都非常普遍。周正说这是这是最糟的主意，“我经历了很多孩子，被爷爷奶奶带的孩子大多都被毁掉了。举个例子而言，我曾经咨询一个十一岁的小女孩儿，这个小女孩儿父母离异，离异以后母亲要上班，她就把她交给爷爷奶奶了。到了十一岁来找我，她的状态已经和其他的孩子完全不一样了。比如她要是问妈妈我买冰淇淋，妈妈说今天已经吃过两个不能再吃了，再吃会拉肚子了。她就开始踢门，能够把脚踢流血，你只要不给冰淇淋，她能把脚踢流血，他能踢到夜里两点不睡觉，直到你把冰淇淋给她买来。这就是被爷爷奶奶带的结果，爷爷奶奶是最无规矩的，她破坏了孩子，心目当中所有的规矩，孩子在爷爷奶奶这种极端纵容下，会不相信世界上有任何条件和规则。如果爸爸妈妈不管，交给爷爷奶奶管，孩子就会觉得，我的爸爸妈妈为什么不要我，我哪儿做错了，我是不是不如别的孩子可爱，他肯定有这种观念。这种观念是挥之不去的，在他一生当中，都会产生人生的冲突。”

 

编辑：小非