“要倾听，不要阻止孩子的哭诉与吵闹。”“给孩子一点事做，让他们在工作中找回对自己的认同感。”昨日，中央电视台 《心理访谈》特邀心理学专家李子勋在华西医院附二院为受伤孩子进行心理辅导时表示，灾后的四周是对灾区孩子进行心理干预的重要时段。这段时间，电视上不断在播抗震救灾特别节目，别让孩子去看地震灾情的电视节目，大家应该用乐观积极的态度感化孩子。

        成都华西医院  孩子心理能恢复到以前吗？

        有计划地让孩子淡化记忆。

       “孩子们的心理伤口能够恢复到以前的状态吗？”对一名家长的疑问，李子勋遗憾地摇着头。他说，不论孩子有多么坚强，地震给他们造成的心灵创伤永远都不可能愈合，但可以通过有计划的心理疏导，让孩子淡化对悲剧的记忆。

       在地震后的一至两周内，首先要给孩子一个稳定的生活条件，让孩子们有安全感。此间不要让孩子去回忆灾难来临时的经历，更不能提及“你的爸爸妈妈在哪里？”“你哪些家人不在了？”等问题。最好连播放地震灾情的电视节目都不要看，用乐观积极的态度来感化孩子。

       两周后，孩子的身体渐渐恢复正常，精神状况也有了明显恢复。李子勋指出，这时最重要的就是防止孩子的记忆在不经意间“闪回”，也就是记忆突然回到灾难发生后无助和恐惧的瞬间。如果孩子不由自主地“闪回”到过去，应该立即通过轻轻拍打，或大声呼喊将孩子唤醒。

       李子勋说，如果前四周孩子们得到了积极有效的心理治疗，他们大都能够走出灾难的阴影。但如果四周后还有孩子不能适应，则应该及时将其送到相关医院，进行专业的集中辅导。

       同学没了，不知自己能做什么？

       让她做事，从工作找回认同感。

       上午11点，张玉婷仍在病床上读着《钢铁是怎样炼成的》。她是个坚强的孩子，在地震发生后，她和同学被埋在废墟下整整24个小时。就在同学坚持不下去时，张玉婷仍不忘鼓励大家。放下书本，张玉婷喃喃地说：“我以前在班上是班长，还会跳舞。现在学校垮了，同学很多都没了，不知道自己能做什么。”李子勋摸着张玉婷的头安慰道：“一切都会好起来，你会在新的环境新的生活中，找到自己的位置。”

       李子勋告诉张玉婷的母亲，由于孩子在灾难中失去了很多重要的人和事，对自己的存在感到了迷茫。他表示，要给孩子多一点肯定，并适当给孩子找一点力所能及的事来做。“可以让孩子做点简单的清洁、画画，然后给孩子一点钱或物质奖励。”他指出，这样做的目的是为了让孩子在工作中找回认同感。“让他们知道自己没有被抛弃，是有用的人，这点很重要。”

       为何和他说话他很烦躁？

      孩子常以此来发泄疼痛！

       “自从孩子被救出来以后，一和他说话他就显得很烦躁。李老师他是不是有了心病？”儿童病房内的一位母亲拉着李子勋的手，焦急地询问。她的孩子依旧躺在床上，噼里啪啦地玩着掌上游戏机，一言不发。“小朋友，能告诉叔叔你的名字吗？”李子勋微笑着询问小孩。“黄昌盛。”小男孩不耐烦地答道，连头都没有抬。
    
       母亲含着泪说，她儿子以前很活泼，一天到晚话特别多。但经历过被埋10小时的极度恐慌和无助之后，这个8岁的小孩头部遭挫伤、腰部有外伤，而且变得沉默寡言极易烦躁。
 
       李子勋告诉这位母亲：“心理治疗是一个长期的过程，孩子的心情不可能一下就好过来。你们不要太担心，患病期间的孩子容易烦躁不安，这是正常的反应。”李子勋表示，由于受伤或生病，孩子常通过生气烦躁的方式来发泄自己的疼痛。“孩子们也有自己缓解压力的方式。当孩子有这种情况时，不要去制止孩子哭闹，也不要急于疏导。应该耐心地倾听等待。等孩子的身体痛苦消失，这些都会得到好转。李子勋提到，对孩子进行心理干预最重要的是建立相互信任的关系。而父母等亲人则最容易建立起这种感情。

编辑：小非