课题组对王展的帮助也是从指导其父入手的。家访是帮助离异家庭的重要方式。
一天晚饭后，我们到了王展家。杂乱无章的居室里，他父亲正在喝酒。我们介绍了王展在学校的表现，强调他的问题所在是有心理障碍。其父王伦听后说：“王展在家很听话，放学回来就不出家门，他会有什么心理障碍呢？”我们说：“您知道他最需要什么吗？平时和他交流过吗？”王伦理直气壮地说：“有什么可交流的？他什么也不缺。”我们对他说：“单亲家庭的孩子，不仅需要物质上的满足，更需要加倍的父爱，需要您为他补偿残缺的母爱，您应该多了解孩子的心理需要。”他沉默了。我们建议他参加家长学校。
“父母是教育子女的巨大力量，它既可以成为正面教育的催化剂，也可以使子女受到负面影响。我到现在才明白，这三年来，我们感情生活的问题会给孩子造成如此大的伤害，我好后悔。”王伦通过参加家长学校的学习活动，受到很大触动，他给儿子写了一封道歉信，请儿子原谅：“学校老师帮助了爸爸，使我重新振作起来，让我们开始新的生活吧，请相信爸爸。”
课题组还和王伦讨论了如何扮演好单亲家庭家长角色、如何担负起教育培养孩子的责任等问题，并给他提出了具体的建议。
之后，王伦不仅在生活上对孩子悉心照顾，思想上耐心开导，在学习上也尽心指导，并帮助儿子制订了一个学期的补习计划。
学校帮助儿童适应父母离异，要充分认识和发挥教师爱与班集体、伙伴爱的社会功能。儿童正处于情绪感受性最敏感的时期，也是健康情感形成的最佳期。他们具有“向师性”的心理特征，对老师的一个微笑、一个关爱的眼神都有特殊的感受。
刘老师多次找王展谈话，起初他什么也不说，刘老师坚信，只要坚持用真情和爱心，一定会融化孩子心中的坚冰。于是她主动亲近他：
放学了，扶着他的肩说：“路上骑车小心，注意安全。”天气冷了，亲切地嘱咐他：“明天多穿点衣服，小心受凉。”老师努力寻找他身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励。随着时间的推移，王展紧锁的心门敞开了，他在日记中写道：“仿佛有一种母爱的火焰在心中燃烧，好像有一种母爱的情意在心中跳跃。”他和刘老师的心理距离拉近了。
课题组还请各科教师研究对王展进行心理辅导和学习指导的措施。
每个少年心里都渴望得到集体的接纳和关怀，也只有在健康的集体里，少年才能健康成长，教育离异家庭子女必须重视发挥班集体的作用。刘老师在班里成立了“阳光小组”，小组的同学同王展一起学习、游戏、讨论问题，放学和他结伴一起回家。在实践活动中，王展与人交往增多，有了许多小伙伴，也感受到自我的价值，培养了他的责任感和爱心。
学校帮助儿童适应父母离异，更重要的是发挥离异家庭子女的主体作用，让他们从不完整的家庭里站起来，成为一个完整的人。
在课题组的指导下，刘老师组织了多次主题班会，通过集体的力量来启发、感染、帮助王展，使他说出心中的烦恼。
主题班会“我真烦”以疏导王展的情绪为重点，当王展讲述完自己家庭的故事后，同学们把事先准备好的“在逆境中成才”、“名人故事”、“名言警句”赠给他，还有的同学即席发言：“青少年应该自立自强，向一切困难挑战，做一个坚强的人。”老师也对他说：“父母离婚是大人的选择，并不是你的错。不要责备自己，也不要怨恨父母，你应该相信，他们是爱你的。”烦恼倾吐出来，王展感到心里痛快极了。
在主题为“在逆境中成才”的班会上，同学们把自己肚子里的苦水和学习上的困难一股脑地倒了出来，如“家长老不理解我”、“父母吵架，我无心学习”等。见时机已到，刘老师给大家讲了王老师的故事：“王老师5岁就失去了母亲，一直与父亲生活，家里非常贫寒，但她没有向困难低头，而是靠自己的勤奋和毅力考上了大学。”听了王老师的故事，王展和同学们都深受触动，决心做一个自立自强的人。
通过学校对王展父子的帮助、教育，其亲子关系有了明显改善。
王展性格逐渐开朗，笑容代替了忧伤，学习积极性也大大提高，期末考试进步明显。转年中考，王展以519分的好成绩考上了高中。
孟育群教授也指出，对于离异家庭子女存在的问题，我们应该重视，但不能夸大。不可否认，离异家庭的特殊环境也存在有利于孩子成长的一面。离异家庭未成年子女的心理健康问题大部分是发展中的问题，可以通过教育与心理咨询得到矫正。
如果把孩子比喻为小鸟，那么，离异家庭子女就像折翅的小鸟。
但是，如果有来自家庭、学校、社会的帮助，相信他们会重新飞上蓝天。（本报记者 王珺）
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指导、帮助家长调整心态，改进教养方式，调适亲子关系是促进儿童适应父母离异的关键因素
学校帮助儿童适应父母离异，首先要指导帮助其父母。因为父母在家庭教育中是负主要责任、起主导作用的一方。
笙要帮助离异的父母尽快调整心态，积极面对人生。帮助他们认识到，离婚者承受着家庭破碎的巨大痛苦和心灵创伤，但如果整天沉溺于痛苦之中，不仅是对自己的不负责任，更是对孩子的不负责任。
父母的精神面貌，会对孩子产生巨大的影响。
笙要指导、帮助离异父母改进教养方式，调适亲子关系。父母教养方式是决定儿童对父母离异后适应的一个重要因素。
笙给孩子享受父爱与母爱的自由。孩子需要父亲，也需要母亲。
健全的家庭教育是阳刚之美与阴柔之美的天然结合，沐浴着父母双方亲情的孩子更易获得内心的安全感。
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