山东一位小学女教师写了一本名叫《没有孩子是差生》的书，颇为畅销。在她的眼里没有差生、只有差异，就像世界上没有两片相同的树叶一样，每一片树叶都应该翠绿。

　　我在乡下一所学校教书的时候，有一名学生的父母离异，他和父亲、继母一起生活，心理创伤很重。刚开始我并不知道，上课的时候他总是“引人注目”，让学生集体回答问题的时候，他总是拖着长长的“回音”，惹得全班学生哄堂大笑。下课后，我花费了一下午时间和这位男生谈心、讲道理，这时我才知道他父母离异之后，很多同学都低看他，他感到心里不平衡，便处处表现自我，因为在农村像他这样的情况还是不多见的。后来，我和班干部商量之后，就增加了一个班委名额——纪律委员，让他担任，还在班会上郑重宣布。他在不久后的一篇周记中写道:“老师是一个宽容的人，他不仅没有在班会上点名批评我，还让我当班干部，同学们开始听我的话了，我一定要好好学习，永远不再捣乱。”

　　这是六七年前的事了，没想到，前不久在街上碰到，他还记得我，赶紧和我打招呼，说他在一家电脑销售公司工作。惭愧的是，当时我猛然间竟想不起来他的名字了。

　　这件事对我的触动很大。那名男生是大家公认的所谓“差生”，但我给予他的一点小小的尊重与关爱，却在他的心灵深处留下了如此深刻的印象，甚至成为他日后上进的动力。我欣慰于当年没有用简单粗暴的方法对待他，也更为自己这份教书育人的工作而自豪。我想，每个孩子身上都会有值得自己自豪、别人尊重的地方，如果我们每一位老师在教育学生时都不“嫌贫爱富”，而是怀着极大的爱心与耐心去捕捉学生身上的闪光点，他们最终也会认可：没有一个孩子是“差生”。