赣四中的一位女生说，暑假作业她向来是想做就做，无计划、无主张，只要在开学前完成就好。爸妈有时候监督她，叫她做数学，她实在没心情，就谎称头天已做过了。

    记者在与赣三中的一名高一女生聊天时了解到，她在假期会对作业制定一个计划表，分时间段做各类题目，严格按照计划执行。大部分时间她在上午做题，相对来说，上午效率更高。有计划便有章可循，不失为一种好的方法。

　　老师　合理布置作业才最好

　　教高中的程老师说：“对于暑假作业，只要学校合理布置，家长监督，学生自律，开学抽查，半数学生能按质量完成。”据他介绍，学校每次会发一张安排表格附在作业册上，上面安排了学生每天该完成的作业量，另外一栏是给家长监督签字用的，并且还可将有关建议写在边上。表格上还有一些话语，是用来激励学生提高自觉性的。

     赣州市滨江二小的赖老师认为，由于暑假时间比较长，适当布置一些作业对学生很有利，既温习了上学期的知识，又不会使学生暑假太无聊，由于学校给学生布置的作业不是很多，所以不会给学生带来负担。但家长过多地给孩子布置额外的暑假作业，赖老师并不赞成，她认为，这样给孩子太大的学习压力会适得其反，应给孩子足够的休息时间。

    赣州二中的王老师表示，适当布置些开放性作业还是必要的。比如她给学生布置的作业是帮家里干家务并写出感受；学点本领，如做菜、游泳；爸妈生日时给他们唱首歌等等。总之，学校布置的作业根据不同层次学生的兴趣精心策划，大家选择面多，而且下学期会派小助手检查，大家可在玩中快乐地做完作业。至于家长另外布置作业，王老师表示没有必要。其实，应该给孩子创造一个有意义的暑期，除了尊重孩子自己的选择外，还应该安排一系列能让孩子的德、智、体、劳全面发展的活动，并且和子女共同参与，而不是一味重视孩子们的智力学习。

　　专家　教育不能急进

    记者采访了章贡区教研室一李姓老师，她表示，教育不能急进。现在不少家长仍传统地认为只有做习题才是暑假作业，自己一味地给孩子布置一大堆作业。事实上，其中不少“作业”除了剥夺了孩子的假期，既与素质教育关联不大，也与教学大纲关联不大。更糟的是，有的家长作主给孩子买的习题册其实错误很多，而且后面附了答案，对孩子起不到帮助作用。

    因此，她希望家长对暑假作业有正确的认识，学校不可能不注重学生的暑假作业，但并不是做了多少习题才是有意义的暑假。家长应配合学校，理解教育规律，让孩子的学习有个良好的循序渐进过程。如果孩子完成了学校的暑假作业，家长可以给孩子办读书卡，阅读也是很好的暑假作业。而定期复习和预习学习科目、练字，同样也是很好的暑假作业。总之，不必拘泥于某种形式。